初中的作文

初中的作文三篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文3篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的'喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。

校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。

菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？

初中的作文 篇2

灯光下那一抹红，是炽热的颜色，也是爱的颜色。

——题记

蓦然回首。旧时光，安然无恙。

“驰隙流年，恍如一瞬星霜换”。而今，昔日孩童已长大，当年老人双鬓白。衣柜角落里那件红色的毛衣，仍存留着爱的气味，绵长的幸福永远留在了心中……

奶奶是一个传统思想较重的人，又十分地固执。儿时过年，她总催着我们这帮小孩子穿大红衣，显得喜庆。而我又倔，“红色?我不要!那么俗气!”这时，她便要开始唠叨。而我就倔强地蹲在角落，以沉默来表示反抗。

一个冬天，已是深夜。我在房间里写作业，蓦然间一抬头，便望见窗玻璃上红色的窗花。又是红色。我走过去，仔细端详。“奶奶又剪红窗花了，还贴在这么显眼的地方!”，我嘀咕着“怎么这么拗呢!真土!”。我一向不认为红色是好看的颜色。

回到书桌前，接着写作业。咦?真奇怪，客厅里竟没有一点声音。平常这时候，奶奶应该还在看电视吧!我有些纳闷，没听见平时咿咿呀呀的戏曲声，还有些不习惯呢。

我慢悠悠地起身走出去。轻轻打开门，客厅的灯还亮着。电视的屏幕是黑的。见奶奶坐在沙发上，两眼紧紧地闭着。她浅浅地呼吸着，已安然熟睡。我不禁感到诧异，老人的手里还紧紧拽着还没织完的`红毛衣，两根长针交织着，沙发上是一团毛线。突然间有些心疼。老人眼角的纹路已深，黑发掩不住银丝，伊人已被时光涤去意气风发。我在长大，而她在变老。

灯光下，那件红毛衣显得特别耀眼。我的心里一怔。奶奶前几天不是说要给我织毛衣吗?难道……我轻轻唤醒她，“这么晚了，怎么在这睡着了?”奶奶揉揉惺忪的睡眼，“我给你织毛衣呢，人老了，一犯困，就给睡着了。哎，糊涂了!瞧，这毛衣，是红色的，多好看!你总说红色土，怎么会呢?改天就乖乖穿上，别不听话……”

我的心不经意间被触动了。老人连夜为我织的红毛衣，是因为爱吧。红色只是一种简单的颜色，却成了老人一份爱的执念。

心中突然多了一抹色彩，是红色!

夜已深，老人渐入梦乡。嘘!窗外虫鸣请轻收，别惊扰她梦酣。

初中的作文 篇3

他是我现在的初中同学，有一个很霸气的名字。

但是他的长相比名字要逊色不少：白净的脸上镶着像小籽儿似的黑眼珠，眼神像清澈的泉水般透彻，脸上不时泛起一点点红晕，倒像一位害羞的'小姑娘；眉毛又浓又密，时而上挑，时而下弯，常把自己逗得不亦乐乎。脸上的肥肉笑得一颤一颤，身子也跟着抖起来。他的两颊边长着两颗对称的黑痣，倒像用墨汁点上去的一样。约莫一寸长的板寸头在阳光的照耀下，如同被星星点缀般闪闪发亮。

他的成绩不是十分优秀，长相也一般般，但浑身却散发着快乐、真实的光芒。

那是一节体育课。阳光格外刺眼，照得人心惶惶，睁不开眼。这节课有项重大的任务：男生和女生都要跑1500米。数字有些大得惊人，前几天连续跑步，使我有点儿喘不过气，而现在又要开始了。

“开跑！”

刚开始时，我的体力还比较充沛，但随着跑步的深入，渐渐地，就感觉体力不支，速度也下降了许多。我朝身后望瞭望，嘿！他跑得更慢，比快的同学都要落下一圈了。可他依然坚持着，我似乎也能感受到他心里的执着。

很快，其他同学都跑完了，包括我。大家坐在跑道边上休息，可他还是缓慢地跑着，就像是在踱步，每一步是那么的费劲。当他从我身边跑过的时候，我清楚地看到：他额头上冒出细而密的汗珠，平静如水的表情以及歪扭着的嘴唇。虽然是最后到达终点，但他还是开心地笑了。

他，虽然不像名字那样威风，可是执着坚强的他总是洋溢着快乐的气息。

我身边的他，就是这样一个最真实、最朴实的男孩。